Maskun Hemmingin koulu

Osoite: Myllymäentie 127, Masku

Tervetuloa Maskun Hemmingin koululle! Moderni yläkoulu sijaitsee Maskun keskustan tuntumassa, erinomaisten yhteyksien ja liikuntamahdollisuuksien varrella.

Maskun Hemmingin koulu on Maskun ainoa yläkoulu, 7.–9.-vuosiluokkien oppilaille, jossa opiskelee noin 400 oppilasta ja työskentelee noin 60 opettajaa ja muuta opetushenkilöstöä. Koulussa huomioidaan oppilaskohtaiset tarpeet ja nuoren yksilöllinen polku. Tätä tukevat neljä erityisluokkaa sekä JOPO-luokka, jotka tarjoavat joustavia oppimisen mahdollisuuksia.

Hemmingin liikuntahallin, monitoimisalin ja punttisalin varaamiset numerosta 044 7388 313 (hallivalvoja).

• Eväitä tulevaan
• Lukuvuoden työajat
• Oppilaanohjaus
• Yhteishaku
• Työelämään tutustuminen
• Oppilashuolto
• Taitaja9-kilpailu
• Maskun Hemmingin koulun vanhempainyhdistys
• Maskun Hemmingin koulu Instagramissa
• Yhteystiedot
• Oppilashuollon yhteystiedot

Panostamme yhteisiin juhlallisuuksiin.

Tarjoamme kulttuurielämyksiä nuorille.

Kotitaloustunneilla harjoittelemme arjen taitoja.

Vaalimme lukutaitoa.

Eväitä tulevaan

Maskun Hemmingin koulun tärkeimpänä tavoitteena on kasvattaa ja opettaa nuoria niin, että he saavat parhaat mahdolliset eväät jatko-opintoihin. Vuosien ajan koulumme 9.-luokkalaiset ovat sijoittuneet erinomaisella prosentilla 1. tai 2. hakutoiveeseensa toiselle asteelle.

Koulun arkea rikastuttavat oppilaskunta ja tukioppilastoiminta, jotka vahvistavat yhteisöllisyyttä ja tuovat oppilaiden äänen kuuluviin. Välitunneilla on mahdollisuus liikkua ulkona jalkapallokentällä tai sisällä liikuntasalissa. Koululla työskentelevä nuorisotyöntekijä on lähes päivittäin nuorten tukena koulupäivän aikana. Oppilashuoltohenkilöstö on helposti saavutettavissa, jotta jokainen saa tarvitsemaansa tukea. Arkeamme ja tapahtumiamme voi seurata myös koulun omalta Instagram-kanavalta.

Maskun Hemmingin koulu on kouluyhteisö, jossa oppiminen, hyvinvointi ja tulevaisuuden taidot kulkevat käsi kädessä.

Maskun Hemminkin koulun työsuunnitelma

Maskun Hemmingin koulun järjestyssäännöt

Koulun liikuntasali on avoimessa käytössä

Liikuntasalin käytöstä ja varaamisesta vastaa iltakäytön valvoja Hannu Viinikainen (044 7388 313), hemmingin.varaukset@masku.fi.

Lukuvuoden työajat

Siirtymätauot ovat luokasta toiseen siirtymistä varten. Kaksoistunnit pidetään monesti yhteen. Välitunnit ovat ulkoilua varten.

Oppilaanohjaus

Oppilaanohjauksen tehtävänä peruskoulussa on tukea oppilasta siten, että hän kykenee kehittämään opiskelun ja koulutusuran valinnan kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja, ja osaa tehdä omiin kykyihinsä ja kiinnostuksen kohteisiinsa perustuvia valintoja ja päätöksiä.

Oppilaanohjauksen avulla edistetään koulutyön tuloksellisuutta. Nuoria kannustetaan yritteliäisyyteen ja motivoidaan pohtimaan omia lähitulevaisuuden koulutusvalintoja monipuolisesti ja rakentavasti.

Yksilöllistä kohtaamista

Tavoitteena on edistää sukupuolten välistä koulutuksellista tasa-arvoa. Oppilaiden yksilölliset toiveet, tarpeet ja kiinnostuksen kohteet pyritään ottamaan huomioon oppilaanohjauksessa.

Ohjauksen avulla pyritään kehittämään oppilaiden valmiuksia selviytyä muuttuvissa elämäntilanteissa koulutuksen nivelvaiheissa.

Oppilaanohjauksen kokonaisuus muodostuu luokkamuotoisesta ohjauksesta, henkilökohtaisesta ohjauksesta ja pienryhmäohjauksesta. Työelämään tutustumisjaksot sekä opintoretket oppilaitoksiin ja yrityksiin ovat olennainen osa oppilaanohjausprosessia.

7. luokka

Seitsemännellä luokalla oppilaanohjauksen oppitunneilla keskitytään itsetuntemukseen ja opiskelutaitojen kehittämiseen. Toisten kunnioittamista ja erilaisuuden sietämistä opetellaan työskentelemällä vaihtuvissa ryhmissä, sillä jokaisella nuorella on oikeus tulla hyväksytyksi luokassa omana itsenään.

Seitsemännen luokan keväällä oppilaat valitsevat valinnaiset aineet kahdeksannelle ja yhdeksännelle luokalle. Valinnaisten aineiden tehtävänä on syventää ja laajentaa yhteisten aineiden, erityisesti taide- ja taitoaineiden, tietoja ja taitoja. Lisäksi valinnaisesti voi opiskella joitakin uusia vieraita kieliä, valokuvausta, koodausta, elektroniikkaa ja tietotekniikkaa. Yläkoulussa oppilas valitsee kolme valinnaista ainetta. A2-saksan opiskelijat valitsevat kaksi valinnaista ainetta.

8. luokka

Kahdeksannella luokalla opiskellaan työelämäasioita. Oppilaat tutustuvat oppilaanohjauksen tunneilla työelämän pelisääntöihin, työnhakuprosessiin ja yrittäjyyteen.

Viikonpituisen Tet-jakson aikana nuoret tutustuvat työelämään ja kokeilevat omia sosiaalisia taitoja ja osaamista työpaikoilla ja yrityksissä lähialueella.

Työelämäajokorttikoulutus 8.-luokkalaisille toteutetaan kevätlukukauden aikana, yhteistyössä 4H-nuorisojärjestön kanssa.

Kahdeksannella luokalla aloitetaan orientoivat ohjauskeskustelut jatkokoulutuksesta ja tutustutaan toisen asteen koulutusvaihtoehtoihin ja Suomen koulutusjärjestelmään.

9. luokka

Yhdeksännellä luokalla perehdytään ammatilliseen koulutukseen, lukiokoulutukseen ja muihin koulutusvaihtoehtoihin peruskoulun jälkeen. Tavoitteena on, että päättöluokkalainen tietää keskeiset piirteet toisen asteen ammatillisen ja lukiokoulutuksen rakenteesta, tutkinnoista, sekä niiden antamista jatko-opintokelpoisuuksista.

Oppilaat saavat päättöluokalla henkilökohtaista ohjausta koulutusuran valintaan liittyvissä kysymyksissä. Tavoitteena on, että oppilas osaa tehdä peruskoulun päättövaiheessa perusteltuja ja itselleen mieleisiä koulutusvalintoja.

Tehostettua opinto-ohjausta annetaan matalalla kynnyksellä. Tehostettuun ohjaukseen sisältyy konsultointi, ohjauskeskustelut ja yhteistyö huoltajien, luokanvalvojien ja toisen asteen koulutuksen toimijoiden kanssa sekä koulutuskokeilujen ja koulutukseen tutustumisten järjestelyt.

Erityistä yhdeksännestä luokasta

Yhdeksäsluokkalaiset osallistuvat Taitaja9-kilpailuun ja tekevät opintoretkiä ammatillisiin oppilaitoksiin ja lukioihin.

Yhdeksäsluokkalaiset osallistuvat kevätlukukaudella Yrityskylä yläkoulu-oppimiskokonaisuuteen. Työelämätaitojen kehittämiseen tähtäävä kokonaisuus koostuu Yrityskylä-oppitunneista ja yrityskyläpelipäivästä.

Yhdeksäsluokkalaisilla on syyslukukauden aikana viikonpituinen Tet-jakso.

Yhteishaku

Jokaisella peruskoulun päättävällä on velvollisuus hakea Yhteishaussa toisen asteen tai nivelvaiheen koulutukseen. Oppivelvollisuus jatkuu siihen saakka, kunnes opiskelija täyttää 18 vuotta tai suorittaa ylioppilas- tai ammatillisen tutkinnon.

Kevään 2026 yhteishaku

Hakuaika yhteishaun soveltamisalaan kuuluvaan koulutukseen on 17.2. – 17.3.2026. Yhteishaku tapahtuu osoitteessa opintopolku.fi.

Nuoret voivat hakea koulutuspaikkoja myös jatkuvassa haussa.

Työelämään tutustuminen

Työelämään tutustuminen (TET) kuuluu perusopetuksen opetussuunnitelmaan. Työelämään tutustuminen, sekä työn hakemisen harjoittelu lisäävät oppilaiden työelämätietoisuutta ja antavat mahdollisuuden tutustua itseään kiinnostaviin aloihin, ammatteihin ja yrittäjyyteen. TET-jakso antaa nuorelle ainutkertaisen, yksilöllisen ja omakohtaisen kokemuksen työelämästä, ja tarjoaa mahdollisuuden harjoitella työmarkkinoilla vaadittavia taitoja, tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan sekä tuoda omaa osaamistaan esille. Parhaimmillaan TET lisää nuoren itsetuntemusta, vahvistaa elämänhallintaa ja selkeyttää valintoja.

Yhdeksäsluokkalaisten TET toteutetaan syyslukukaudella 2025 seuraavalla tavalla:

Viikko 38, 15.–19.9.2025 luokat 9ABEFL.

Viikko 39, 22.–26.9.2025 luokat 9CDH.

TET-tiedote

Kahdeksasluokkalaiset tutustuvat työelämään kevätlukukaudella seuraavasti:

Viikko 16, 13. – 17.4.2026 (CDE)

Viikko 17, 20. – 24.4.2026 (ABLMNR)

Seitsemäsluokkalaiset tutustuvat lukuvuoden aikana työelämään työskentelemällä 2 – 3 päivänä koulun keittiössä ja ruokalassa yhdessä parin kanssa.

Lisätietoja yhteishausta, ohjauksesta ja TET-jaksoista saat oppilaanohjaajilta:

Maria Pietilä 044 7388 122

Milja Moberg 044 7388 297

Maskun Hemmingin koulu Instagramissa

Koko koulun tili

Tekstiilityö

Kotitalous

Valokuvaus

Oppilaanohjaus

Oppilaskunta’

Oppilashuolto

Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä. Oppilashuoltoon liittyviä asioita määrittävät valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteet, kuntakohtainen opetussuunnitelma, Perusopetuslaki, Kansanterveyslaki ja Lastensuojelulaki.

Oppilashuoltotyö on säännöllistä päivittäin ja viikoittain tapahtuvaa arkista työtä mitä erilaisimpien oppilaita koskevien asioiden parissa (oppimisvaikeudet, mielenterveysongelmat, kiusaaminen, luvattomat poissaolot, ihmissuhdevaikeudet, tupakointi, työrauhaongelmat, väkivaltatilanteet koulussa, terveyteen liittyvät kysymykset ym.)

Koulun hyvinvointiryhmä

Koulun hyvinvointiryhmä suunnittelee, toteuttaa, seuraa, arvioi, kehittää ja tiedottaa oman yhteisön hyvinvointiin, turvallisuuteen ja terveellisyyteen sekä oppimisen esteiden vähentämiseen liittyviä asioita.

Maskun Hemmingin koulussa ryhmään kuuluvat rehtori, apulaisrehtori, terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi, psykiatrinen sairaanhoitaja, oppilaanohjaaja, erityisopettaja, oppilaskunnan ohjaavat opettajat, koulunuorisotyöntekijä, oppilaskunnan edustajat sekä vanhempainyhdistys. Ryhmää johtaa rehtori Eliisa Hyle-Sjövall ja sihteerinä, koollekutsujana sekä asioiden valmistelijana toimii erityisopettaja Susanna Hokkanen. Oppilailla ja huoltajilla on mahdollisuus tuoda toivomiaan asioita koulun hyvinvointiryhmän käsittelyyn. Ryhmä kokoontuu säännöllisesti, kolme kertaa sekä syys- että kevätlukukaudella. Alla olevasta taulukosta löytyvät sekä kokousajat että edellisten kokousten muistiot.

Hyvinvointia ja yhteisöllisyyttä tukevan toiminnan vuosikello Maskun Hemmingin koulussa.

Hyvinvointiryhmän kokousten pöytäkirjat:

4.9.2025 muistio

22.10.2025 muistio

3.12.2025 muistio

Oppilaskohtainen oppilashuolto

Mikäli oppilaan ongelma ei ratkea oppilashuollon ammattihenkilöstön konsultaatiolla tai muilla yksilötapaamisilla, oppilaan asian käsittelyä varten perustetaan monialainen asiantuntijaryhmä. Asiantuntijaryhmän toiminta perustuu oppilaan ja/tai huoltajan suostumukseen ja ryhmän koostumus vaihtelee käsiteltävän asian mukaan.

Monialaisessa asiantuntijaryhmässä tulee olla valmiudet tunnistaa opetuksen asianmukaisen järjestämisen kannalta välttämätön tieto ja sellaisen tiedon täytyy kulkeutua opetuksen järjestämisestä vastaavalle rehtorille. Jokaisessa asiantuntijaryhmässä määritellään tapauskohtaisesti yhdessä, mitkä tiedot ovat välttämättömiä ja miten ne siirretään eteenpäin. Oppilaskohtainen oppilashuolto perustuu luottamukseen ja vapaaehtoisuuteen.

Koulukuraattori

Koulukuraattorilta lapsesi saa tukea ja apua, kun koulunkäynnissä on pulmia tai esimerkiksi kaverisuhteisiin, elämänhallintaan ja itsenäistymiseen liittyvissä asioissa. Koulukuraattori on lisäksi tukena perhettänne koskettavissa muutos- ja kriisitilanteissa.

Voit olla yhteydessä koulukuraattoriin itse tai yhdessä lapsesi/nuoresi kanssa. Nuori voi myös itse varata ajan. Koulukuraattorin kanssa keskustelu on vapaaehtoista ja luottamuksellista.

Lapsi/nuori voi tavata koulukuraattorin yksin tai yhdessä sinun kanssasi. Tapaaminen koulukuraattorin kanssa tapahtuu koulun tiloissa, pääsääntöisesti koulupäivän aikana. Mahdolliset tukitoimet suunnitellaan sinun ja lapsesi/nuoresi kanssa yhdessä.

Koulukuraattori voi tehdä yhteistyötä esimerkiksi oppilaitoksen opetushenkilöstön, kouluterveydenhuollon tai koulupsykologin kanssa lapsesi/nuoresi tarpeisiin parhaiten sopivan tuen turvaamiseksi.

Milloin yhteys kuraattoriin?

Ota yhteyttä koulukuraattoriin, jos kaipaat tukea ja tietoa esimerkiksi:

• opiskelumotivaatioon tai poissaoloihin liittyen
• elämänhallintaan liittyen (ajankäyttö, vuorokausirytmi)
• ihmissuhdeasioihin (perhetilanne, kaverisuhteet, kiusaaminen, yksinäisyys)
• ahdistuneisuuteen tai mielialan muutoksiin
• omaan tai läheisen päihteiden käytön aiheuttamaan huoleen
• nuoren itsenäistymiseen liittyviin asioihin (asumisen ja taloudellisen tuen ohjaus)

Mikäli tarvitset palvelua jossain muussa asiassa, autamme sinut oikean palvelun ja ammattilaisen luo.

Koulukuraattorit ottavat vastaan pääsääntöisesti ajanvarauksella ja palvelu on maksutonta. Voit ottaa yhteyttä esim. puhelimitse (yhteystiedot alla) tai varata ajan suoraan kuraattorilta. Koulukuraattorin vastaanotot toteutuvat pääasiassa oppilaitoksissa opiskelupäivän aikana.

Koulukuraattori Veera Liljan tavoittaa puhelimitse (044 435 7842), soittopyynnön voi jättää myös Wilman kautta tai sähköpostitse veera.lilja@varha.fi Kuraattori on paikalla Hemmingin koulussa maanantaisin, tiistaisin ja perjantaisin. Työtila uuden puolen ala-aulassa ulko-ovien vieressä.

Koulupsykologi

Koulupsykologin työn keskeisiä alueita ovat lasten ja nuorten oppimistaitoihin, tunne-elämään, sosiaaliseen kehitykseen ja mielenterveyteen liittyvät kysymykset. Koulupsykologin käyttämiä työmuotoja ovat esimerkiksi yksilömuotoiset lyhyehköt tukikeskustelujaksot, vanhempien ja opettajien konsultointi sekä ohjaus, oppimis- ja kouluvaikeuksien yksilötutkimukset ja tukitoimien suunnittelu yhdessä opettajan ja huoltajan kanssa.

Koulupsykologi työskentelee lisäksi luokkien ja erilaisten ryhmien kanssa sekä on mukana oppilashuoltoryhmän toiminnassa. Koulupsykologin tapaamiset ovat vapaaehtoisia, luottamuksellisia ja maksuttomia. Tarvittaessa koulupsykologi ohjaa oppilaan ja hänen perheensä muiden tarjolla olevien palveluiden piiriin.

Ajanvaraukset on hyvä tehdä etukäteen. Ajan voi varata oppilas itse, huoltaja, opettaja, koulukuraattori tai terveydenhoitaja. Työtila on uuden puolen ala-aulassa ulko-ovien vieressä. Psykologi on paikalla keskiviikkoisin.

Yhteystiedot: Riina Luopa, puh. 044 435 7578, riina.luopa@varha.fi. Yhteydenotto mahdollista myös Wilman kautta.

Kouluterveydenhuolto

Kouluterveydenhuollon tavoitteena on koko kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen sekä lasten ja nuorten terveen kasvun, kehityksen tukeminen sekä koko perheen hyvinvoinnin huomioiminen yhteistyössä oppilaan, perheen ja koulun kanssa.

Kouluterveydenhuolto tarkoittaa mm. kouluterveydenhoitajan ja lääkärin suorittamia terveystarkastuksia, kontrollikäyntejä, terveyskasvatustunteja ja oppilaskohtaisia neuvotteluja. Määräaikaistarkastuksissa otetaan puheeksi mm. kotitilanne (väkivalta/fyysinen kurittaminen, vanhempien alkoholin/päihteiden käyttö ym.).

Kouluterveydenhuollon lääkärin vastaanottoajat ovat pääsääntöisesti laajoja määräaikaisia terveystarkastuksia varten. Ajanvaraus koululääkärille tapahtuu oman terveydenhoitajan toimesta.

Turvallisen ja terveellisen kouluympäristön ja työolojen seurantaan osallistuminen on tärkeä osa koululaisten terveydenhoitoa.

Kouluterveydenhuollon tehtävä on osallistua oppimisen, tunne-elämän ja käyttäytymisen ongelmien tunnistamiseen ja selvittämiseen yhteistyössä muun oppilashuoltohenkilöstön ja opetushenkilöstön kanssa. Erityisen tuen tarve pyritään tunnistamaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa ja tukea järjestämään resurssien mukaisesti.

Kouluterveydenhuolto osallistuu yhdessä perheen ja koulun kanssa pitkäaikaissairaiden ja vammaisten oppilaiden hoito- ja kuntoutussuunnitelmien sovittamiseen yhteen koulutyön kanssa.

Kouluterveydenhuoltoon ei sisälly varsinainen sairaanhoito, lukuun ottamatta koulussa äkillisesti sairastuneiden tai tapaturman uhreiksi joutuneiden ensiapu ja hoito.

Oppilaan huoltaja vastaa sairastuneen lapsen tai nuoren hoidosta, sairaanhoidon järjestämisestä ja hoitoon viemisestä.

Koulutapaturmien hoito terveyskeskuksessa on maksutonta. Koulutapaturmilla tarkoitetaan koulutyön aikana tai koulumatkalla tapahtuneita tapaturmia.

Taitaja9

Taitaja9 on peruskoulun yhdeksäsluokkalaisten oma kilpailu kädentaidoissa. Kilpailutehtävät sivuavat etenkin tekniikan aloja, tekstiilityötä ja kotitaloutta.

Taitaja9-kisalla halutaan hauskasti ja innostavasti nostaa taitoaineiden tuntemusta peruskouluissa ja lisätä ammattioppilaitosten imua ja hakijamääriä. Tarkoituksena on myös lisätä paikallista peruskoulujen, ammatillisten oppilaitosten ja yritysten välistä yhteistyötä.

Taitaja9 on joukkuekilpailu. Kilpailun sääntöjen mukaan joukkueiden tulee olla sekajoukkueita. Maskun Hemmingin koulusta jokaiselta luokalta kilpailee yksi joukkue.

Kilpailun vaiheet

Paikalliskarsinnat eli alkukilpailut pidetään ammattioppilaitoksissa. Karsinnoissa joukkueet saavat ratkaistavakseen 3-9 tehtävää. Paikalliskarsinnan parhaiten pärjänneet jatkavat aluekilpailuihin.

Raision ammattiopistossa Taitaja9-kilpailu järjestetään osana kuntayhtymän peruskoulun yhdeksäsluokkalaisille tarkoitettua 9-VIIKKOA. Viikon aikana yhdeksäsluokkalaiset tulevat ohjatusti ryhmissä tutustumaan Rasekon koulutustarjontaan.

Raision paikalliskarsintojen neljä parasta joukkuetta jatkavat aluekilpailuun. Paikalliskarsinnat ovat osa kunkin alueen ammatillista koulutusta järjestävän oppilaitoksen markkinointia, joten paikalliskarsintojen kustannuksista vastaa järjestävä oppilaitos.

Taitaja9-kilpailun finaali järjestetään keväällä vuosittaisen Taitaja-tapahtuman yhteydessä. Taitaja-tapahtuma koostuu ammattitaidon SM-kilpailuista, TaitajaPLUS-kilpailuista ja oheisohjelmasta.

Aluekilpailun voitto on tullut Maskun Hemmingin kouluun kolmesti, vuonna 2014, vuonna 2015 ja vuonna 2025.

Vuonna 2005 Maskun Hemmingin koulun joukkue voitti Taitaja9-kilpailun Suomen mestaruuden ja vuonna 2025 koulumme joukkue sijoittui 2. sijalle.

Maskun Hemmingin koulun vanhempainyhdistys

Hemmingin koulun vanhempainyhdistys on perustettu syksyllä 2012. Yhdistys kokoontuu 4-6 kertaa vuoden aikana. Puheenjohtajana toimii Kristiina Elovaara ja sihteerinä Pia Päivänsäde.

Yhdistyksen kokoontumisista ilmoitetaan Wilma-viesteillä ja koulun kotisivulla sekä Maskulaisessa. Kokoontumispaikka on koululla, sisäänkäynti uuden puolen ovista. Tervetuloa mukaan toimintaan!

Vanhempainyhdistys on myös Facebookissa. Liity ryhmään Hemmingin koulun vanhempainyhdistys, niin saat nopeasti tietoa koulumaailman kuulumisista.

Kannatusyhdistyksen toimintaa toivomme perheiden kannattavan maksamalla kannatusmaksun, joka on 15 euroa perheeltä. Kertyneet varat käytetään oppilaiden hyväksi.

Maksun voi maksaa yhdistyksen tilille:
Hemmingin koulun vanhempainyhdistys ry
FI47 4355 0010 0562 27
Viitenumero: 1012

Lisätietoja vanhempainyhdistyksen toiminnasta sekä kokouksista voi kysyä puheenjohtajalta:

Kristiina Elovaara 040 415 8995 / hemminginvy@gmail.com

Yhteystiedot